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De la recuperación del patrimonio escolar a la formación del profesorado: el Museo Pedagógico de la Universidad de Huelva

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Resumen

El Museo Pedagógico de la Universidad de Huelva se une a las iniciativas institucionales, cada vez más numerosas, relacionadas con la recuperación y la difusión del patrimonio escolar.

Al estar ubicado en una facultad universitaria dedicada a la formación del profesorado, una  parte importante de su actividad se orienta a contribuir en esa formación básica de los docentes. Esta peculiaridad singulariza, en cierta medida, al museo, al ser aún escasas las actividades universitarias relacionadas con el patrimonio educativo. De ahí que sea necesario explicar los fundamentos que cimentan la propuesta museográfica.

Tras esa explicación, se describen someramente los fondos y colecciones, así como la estructura de su exposición permanente. Se describen igualmente algunas de las actividades que realiza la nueva institución, tanto en relación con la formación inicial del profesorado como con los centros escolares de distintos niveles educativos.

Abstract

The Pedagogical Museum of the University of Huelva joins to the institutional initiatives related with the recovery and the diffusion of the school heritage, which are increasingly numerous.

An important part of its activity focuses in contributing to the basic education of teachers, since it is situated in a campus devoted to teacher training. In some way, this peculiarity is one of the features of the museum, when higher education activities related with the educational heritage are still few. This is the reason why it turns necessary to explain the foundations in which the museographic proposal is based.

After this explanation, we describe in brief the collections, as well as the structure of its permanent exhibition. In the same way, we explain some of the activities that this new institution is developing, in relation with the initial teachers training as well as with the remaining educative levels' centres.

Resumé

Le Musée Pedagogique de l'Université d'Huelva s'unit aux initiatives institutionnelles, de plus en plus nombreuses, liées avec la récupération et la diffusion du patrimoine scolaire.

Par son emplacement dans une faculté universitaire consacrée à la formation du professorat, une  part importante de sa activité s'oriente à contribuer dans cette formation basique des enseignants. Cette particularité caractérise, dans une certaine mesure, au musée, en étant encore rares les activités universitaires liées avec le patrimoine éducatif. Par cette raison, il faut expliquer les fondements qui cimentent la proposition muséografique.

Après cette explication, nous décrivons succinctement les fonds et collections, ainsi que la structure de son exposition permanent. Nous expliquons également quelques des activités que la nouvelle institution réalise, autant en relation avec la formation initiale du professorat comme avec les centres scolaires de divers niveaux éducatifs.

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