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Exposiciones sobre la cultura escolar como espacio para el conocimiento del patrimonio histórico educativo

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Resumen:

Las exposiciones temporales de la cultura escolar como espacio para conocer y reconstruir el patrimonio histórico-educativo son experiencias que tienen como finalidad principal rescatar y recuperar de los archivos familiares el patrimonio escolar para hacerlo público. Pero, también, pretenden ser el punto de encuentro para que se conozcan los medios y las condiciones de la enseñanza–aprendizaje con las que contaban nuestros mayores.

Este artículo describe cuatro exposiciones de la cultura escolar que recrean aulas de diversas épocas (principio del siglo XX, república y dictadura franquista) de las poblaciones de la La Valldigna (Tavernes, Simat, Benifairó, Barx). En estas exposiciones se mostraban objetos, imágenes, material didáctico y escolar, con el objetivo de rescatar, dar a conocer, analizar y estudiar parte del patrimonio escolar, de estas comunidades rurales que estaban guardados en los archivos familiares.

 

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Cómo citar este artículo

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Llinares, M. (2018). Exposiciones sobre la cultura escolar como espacio para el conocimiento del patrimonio histórico educativo. Cabás: Revista del Centro de Recursos, Interpretación y Estudios en materia educativa (CRIEME) de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (España) [en línea], 19, 89-102. Recuperado de http://revista.muesca.es/experiencias19/429-2018-06-25-10-57-39

Formato Norma ISO 690-2

Llinares, M. “Exposiciones sobre la cultura escolar como espacio para el conocimiento del patrimonio histórico educativo” [en línea].Cabás: Revista del Centro de Recursos, Interpretación y Estudios en materia educativa (CRIEME) de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (España) [publicación seriada en línea]. N.º 19. Junio 2018.<http://revista.muesca.es/experiencias19/429-2018-06-25-10-57-39> ISSN 1989-5909 [Consulta: Día Mes Año].