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Dinamización de las fuentes orales en educación

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Indice del artículo
Dinamización de las fuentes orales en educación
II. Fundamentación
III. Objetivos que nos marcamos
IV. Contexto de aplicación y descripción de los materiales
Metodología que seguimos
VI. Proyección del trabajo emprendido
VII. Bibliografía
Cómo citar este artículo
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Resumen

En este trabajo se plantea la utilización de las fuentes orales en diferentes ámbitos educativos con el fin de facilitar nuevas herramientas para difundir la historia educativa del s.XX a través del estudio de las vivencias de maestros y antiguos alumnos.

I. INTRODUCCIÓN 

El estudio de la figura del maestro y su buen hacer a lo largo de los tiempos, permite establecer el hilo conductor que nos guíe por toda la maraña de corrientes pedagógicas, leyes educativas, metodologías, recursos más o menos escasos y diversos a lo largo del siglo XX, y donde lo más importante, antes y ahora, sin duda es la práctica docente del maestro con sus alumnos.

En la actualidad, nos vemos en la obligación de reivindicar  la importante labor educadora que cumplen (y han cumplido siempre) los maestros en el desempeño de sus funciones, quienes junto a la familia, se convierten en los primeros formadores en conocimientos y valores.

Estudiar las vidas de maestros y alumnos en su faceta escolar o educativa reafirma la importancia de conocer, respetar, escuchar y hablar con cada uno de ellos, ofreciéndonos la oportunidad no sólo de recuperar vivencias únicas e irrepetibles, sino de transmitirlas y ponerlas al servicio de los demás para que nos ayuden a todos a entender mejor la evolución de los planteamientos socio-educativos en el contexto de nuestra Comunidad Autónoma de Cantabria.

La singularidad de sus vidas nos muestra las diferentes formas de comprender y dotar de sentido a la realidad histórico- educativa del último siglo, que se refleja en la interacción entre educadores, educandos y  entorno escolar, así como en su capacidad de crear y transformar la realidad educativa. La profesionalidad, lucha y dedicación de muchos maestros y maestras hicieron que abundantes niños de nuestra geografía, en gran parte sin recursos, consiguieran una buena formación, suficiente para darles un futuro digno. Estos maestros con el paso del tiempo han perdurado en la memoria de las gentes de los pueblos que, a pesar del paso del tiempo, los mantienen en su recuerdo como homenaje individual y colectivo.