PRESENTACIÓN
Es un hecho innegable la importancia que las mujeres han tenido en el ámbito educador (familiar, escolar, etc.). Desgraciadamente la mayoría de las aportaciones y estudios histórico-educativos hacen referencia al trabajo hecho por sus compañeros, los hombres. Poca cosa sabemos del papel que les mujeres han jugado en la educación a lo largo de los tres últimos siglos, en la Modernidad y en la época contemporánea. Se conocen nombres como Rosa Sensat, Francesca Bonnemaison, Dolors Monserdà, Carme Karr, Leonor Serrano, etc.,- por poner algunos ejemplos del pasado siglo XX-, pero muchos otros que trabajaron individual o colectivamente en poblaciones y comarcas de nuestro territorio, dentro y fuera de la escuela: ateneos, fábricas, etc. Es por eso que queremos recuperar parte del trabajo realizado por las mujeres en el campo educativo, ya sea en la escuela o en otros niveles: colonias, centros excursionistas, bibliotecas, política, sindicatos, etc.
Con el deseo de fomentar la investigación oral y las historias de vida hay un ámbito temático dedicado a este aspecto. También con la finalidad de favorecer los estudios locales de la comarca donde se celebran las Jornadas se propone un apartado dedicado a este tema.
Programa
Jueves, 18 de noviembre
16.30h Recepción y recogida de material
17.00h Inauguración (con autoridades municipales y académicas)
17.30h Relación de comunicaciones del ámbito 1
Las mujeres y la educación durante la Ilustración y el Liberalismo. En el ámbito escolar y en otros ámbitos. Relatora: Xisca Comas
20.00h Conferencia inaugural: "Una educación propia: el compromiso de los escritores con el público femenino" . A cargo de Neus Real, Departamento de Didáctica de la Lengua, la Literatura y las Ciencias Sociales, Universitat Autònoma de Barcelona.
Desde finales del siglo XIX, los escritores catalanes demuestran una clara voluntad de contribuir a la educación de las mujeres en la medida de sus posibilidades. Conscientes, gracias a las naciones europeas de referencia, del potencial de la literatura y de la cultura en este sentido, compaginan la producción literaria con la acción cultural para proporcionar al público femenino medios y espacios formativos lo bastante distintos en las formas y los contenidos: desde la novela psicológica hasta el club deportivo, pasando por el ensayo, la profesión docente, las secciones periodísticas de tema político y social, las conferencias sobre moda, feminismo, arte, sexualidad, etc. Durante los años 20 y 30, la coyuntura política favorece especialmente una dinámica los trazos de la cual, sin embargo, se pueden reseguir sin interrupción a lo largo del siglo XX; incluso durante el franquismo. Esta conferencia se propone realizar un repaso general, aunque centrado en la etapa republicana - con los novelistas en primer término - y en algunos nombres de relevo especial (como Dolors Monserdà o Maria Aurèlia Capmany). El objetivo es exponer el compromiso y el papel de los escritores contemporáneos con el incremento del nivel cultural y la consciencia de género de las mujeres del país - y, en último término, su compromiso y su papel con el esfuerzo colectivo por poner Catalunya a nivel de Europa.
Viernes, 19 de noviembre
09.30h Relación de comunicaciones del ámbito 2
Mujeres y educación durante la monarquía alfonsina y la II República. En el ámbito escolar y en otros ámbitos sociales. Relatora: Mariona Ribalta
11.30h Pausa - café
12.00h Conferencia: "De alumna a maestra. El acceso de las mujeres al magisterio oficial". A cargo de Esther Cortada, profesora de Historia en el IES Gorgs, de Cerdanyola del Vallès.
A lo largo del siglo XIX las mujeres consiguieron considerables avances por lo que se refiere al derecho a la educación. Su entrada a las aulas de las escuelas primarias tuvo una doble dimensión. El aumento progresivo de niñas matriculadas a la enseñanza primaria oficial determinó la incorporación al magisterio de un número cada vez más importante de mujeres maestras. La propia ideología de las esferas separadas consideraba indiscutible que las encargadas de las escuelas de niñas habían de ser mujeres. En un primer momento, se pensaba que sería muy difícil atraer chicas con un mínimo nivel cultural, dispuestas a dedicarse de lleno a la tarea de maestra a cambio de un sueldo más bajo, aún, que el de los maestros. Por esta razón, a las primeras maestras no se les exigió tener un nivel académico equiparable al de sus compañeros, maestros de niños. Con estas premisas, las normales femeninas se hicieron esperar. En esta ralentización también influyeron argumentos de tipo moral, ya que se ponía en duda la conveniencia de hacer asistir regularmente las futuras maestras a clase. Se trataba de chicas adolescentes que podían provenir de zonas rurales y que tenían que instalarse en las capitales de provincia y concurrir a un centro educativo con profesorado mayoritariamente masculino.
A grandes rasgos, estas son las circunstancias que acompañaron los primeros pasos de las maestras de la escuela pública del siglo XIX. A pesar de este panorama inicial, el colectivo de las maestras supo maniobrar hábilmente en un medio adverso y hacer un buen uso de aquellos elementos que podían jugar a su favor para mejorar su estatus y conseguir el reconocimiento social que creían merecer.
Podemos afirmar que, en el cambio de siglo, las actuaciones y los avances profesionales conseguidos por las maestras llegaban a poner en cuestión algunos de los fundamentos de la misma ideología de las esferas separadas que, inicialmente, hicieron posible su incorporación al magisterio.
13:30h Pausa - comida
15.30h Relación de comunicaciones del ámbito 3
Mujeres y educación durante la dictadura franquista. En el ámbito escolar y en otros ámbitos sociales. Relator: Antoni Tort
17:30h Proyección del documental La memòria de l'escola franquista, dirigido por Jesús Gutiérrez y Toni Herrero y realizado por un grup de 15 chicas de cuarto de ESO del IES Montsacopa de Olot.
19.00h La SHEPLC
Para los no socios: visita al Museu dels Sants de Olot y al Museu Comarcal de la Garrotxa.
21.00h Cena popular
Sábado, 20 de noviembre
09.30h Relación de comunicaciones de los ámbitos 4 y 5.
Memoria oral y biografías y Aportaciones sobre historia de la educación de la Garrotxa. Relator: Jordi Feu
12.00h Pausa café
12.30h Conferencia: "La formación profesional femenina y los límites de la modernización ocupacional en Catalunya a principios del siglo XX". A cargo de Mary Nash, profesora de la Universitat de Barcelona.
Durante las primeras décadas del siglo XX los aires de cambio con la modernización económica y social consolidaron la figura de la Nueva Mujer Moderna y la presencia femenina en nuevas ocupaciones en el sector servicios. La formación profesional, protagonizada primero por las feministas del entorno de Feminal y del Institut de Cultura i Biblioteca Popuar de la Dona, y acompañada después por las políticas públicas de la Mancomunidad y de la Diputació Provincial de Barcelona, tuvieron como resultado la emergencia de las primeras generaciones profesionales de jóvenes catalanas de las clases medias. Esta intervención examina su desarrollo y plantea los límites en el diseño de este perfil profesional femenino.
13.30h Clausura de les Jornadas.
Organización del Coloquio
Presidencia:
Josep González-Agápito, Institut d'Estudis Catalans
Jesús Gutiérrez, Patronat d'Estudis Històrics d'Olot i Comarca
Salomó Marquès, Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana
Comité científico:
Jordi Pujiula, Patronat d'Estudis Històrics d'Olot i Comarca
Miquel Puig, Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana
Maria del Carmen Agulló, Universitat de València
Irene Palacio, Universitat de València
Aida Terrón, Universidad de Oviedo
Carmen Sanchidrián, Universidad de Málaga
Pilar Ballarín, Universidad de Granada
Consuelo Flecha, Universidad de Sevilla
Inscripciones:
Matrícula general: 60€
Socios (PEHOC i SHEPLC), estudiantes y jubilados: 30€
(La matrícula incluye un ejemplar de las actas de las Jornadas)
Información:
* Marta Figueras - Fundació d'Estudis Superiors d'Olot
Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla 972 - 262 128
* Teresa Balagué - Societat d'Història de l'Educació (Institut d'Estudis Catalans)
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* Xesca Tió - Departament de Pedagogia UdG
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Organizan:
Fundació d'Estudis Superiors d'Olot (FES)
Patronat d'Estudis Històrics d'Olot i Comarca (PEHOC)
Col·lectiu de Mestres de la Garrotxa
Societat d'Història de l'Educació als Països de Llengua Catalana (SHEPLC)
Colaboran:
Ajuntament d'Olot
Departament de Pedagogia, Universitat de Girona
Càtedra UNESCO Dones, desenvolupament i cultures. Universitat de Vic
