Resumen:
Los cuadernos de tareas y el Libro de lectura de la Baja Sajonia son los objetos del presente estudio. A través de ellos, nos aproximaremos a la enseñanza alemana de finales de la década de los años 50.

 

 

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Rodríguez, J.L. (2016). El libro de lectura de la Baja Sajonia: Lesebuch für Niedersachsen. Una aproximación a la enseñanza alemana. Cabás: Revista del Centro de Recursos, Interpretación y Estudios en materia educativa (CRIEME) de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (España) [en línea], 15, 188-195. Recuperado de http://revista.muesca.es/relato-escolar15/367-2016-06-20-11-56-18

Formato Norma ISO 690-2

Rodríguez, J.L. “El libro de lectura de la Baja Sajonia: Lesebuch für Niedersachsen. Una aproximación a la enseñanza alemana”: la escuela de los huertos en la  posguerra desde un relato escolar” [en línea]. Cabás: Revista del Centro de Recursos, Interpretación y Estudios en materia educativa (CRIEME) de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (España)[publicación seriada en línea]. N.º 15. Junio 2016.<http://revista.muesca.es/relato-escolar15/367-2016-06-20-11-56-18> ISSN 1989-5909 [Consulta: Día Mes Año].


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